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一、實驗?zāi)繕?biāo)

1、通過實驗活動進(jìn)一步了解聲音傳遞的方式。

2、鍛煉孩子的動手操作能力和觀察能力。

3、培養(yǎng)幼兒喜歡參與科學(xué)活動的興趣。

二、實驗準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙杯2個、彩線1段、曲別針2個

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：對信息傳遞有初步認(rèn)知

三、實驗過程

1、做一做

  教師取出準(zhǔn)備好的材料通過小組操作的形式，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)步一了解聲音的傳遞方式。

  教師：今天老師要和小朋友們一起做一個有趣的實驗，請小朋友看老師給大家?guī)砹耸裁?？接下來我們一起動手做一做吧?span>

    實驗步驟：

    （1）請教師幫忙在杯底打一個小孔。

    （2）把彩線的一頭穿進(jìn)紙杯的小孔中。

    （3）把穿進(jìn)去的彩線頭纏繞在曲別針上，打好結(jié)。

    （4）把彩線的另一頭穿進(jìn)另一個紙杯的小孔，然后把彩線頭纏繞在曲別針上，打好結(jié)。

    （5）兩個小朋友各拿起一個紙杯，拉直彩線，其中一個小朋友對著紙杯輕輕說話，另一個小朋友把紙杯貼在耳朵上聽，猜一猜他們在說什么悄悄話？

2、想一想

    教師：小朋友們，你們知道自制的電話是通過什么傳遞聲音的嗎？

3、說一說

    教師：小朋友們，你們在生活中還知道哪些信息傳遞的方式？

   【知識再拓展】 信鴿是鴿子家族中的一員， 經(jīng)過訓(xùn)練的信鴿能夠飛翔很長的距離，而且能夠準(zhǔn)確地找到自己的家。因此，在古代信鴿就被用作傳遞信息的工具。人們把寫好的信綁在信鴿的腿上，讓它帶給收信的人。

四、實驗總結(jié)與延伸

（1）實驗總結(jié)

    教師：今天我們通過有趣的小實驗，初步了解了聲音傳遞的方式。請小朋友回家后，跟爸爸媽媽說一說今天我們做實驗吧。

（2）實驗延伸